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高中历史复习方法

2016-10-31 12:26 | 来源:网络综合 | 作者:佚名 | 本文已影响

 

  高中历史复习方法
  

  
  在高考来临之际要怎样复习好历史这门课程呢?下面是小编整理的历史高考复习方法以供大家学习。
  
  历史高考复习方法之理解记忆
  
  对于历史基础知识的记忆有些学生错误地认为只要死记硬背就行但是碰到新的情境和材料就无从下手因此?#24247;?#29702;解性的记忆。
  
  历史高考复习方法之把握教材
  
  提高理解能力的最有效方法是在掌握历史知识的基础上对历史现象、历史概念、历史结论、阶段特征、历史材料多问几个为什么要将教材中的句号变成问号。
  
  如对于“两税法”这个知识点我们不仅要记住具体内容还要理解为何称“两税法”?与以前的赋税制?#35748;?#27604;有什么特点?这些变化说明了什么?
  
  历史高考复习方法之寻找规律
  
  平时的复习中要注意掌握历史单元特征和发展趋势注意各个知识点之间的联系。有些知识点是有一定的规律的。
  
  如要理解中国古代各个朝代的经济发展的原因时主要是“生产?#38469;?#30340;提高”、“经济政策的调整”、“社会秩序的安定”、“民族融合的加强”、“中外经济的交流”、“人民辛勤?#25237;?rdquo;等;讲经济发展的表现主要是从农业、手工业、商业、中外经济交流几个方面去总结。
  
  历史高考复习方法之获取和运用信息
  
  首先要学会解读和获取“设问”信息在这个基础上然后再去解读并获取试题的文字资料、图表、数据、画面、符号等材料或“情境”信息不要将这个顺序颠倒。其次要进行一番去伪存真、去?#31209;?#31934;的加工才能获取和解读有效信息。再者要将试题中材料与所学知识建立起正确有效的联系。最后对设问的信息进行解读时有的可以直接用所学知识回答有的可以将材料中的信息转化为自己的语言进行表达还有的则要运用相关的史学观点进行阐释。
  
  历史高考复习方法之“史论结合”
  
  我们要具备正确运用史学观点的能力。
  
  例题在近代中国民众与外国传教?#32771;?#20449;徒的冲突称为“民教冲突”据记载冲突最多的三个年份?#30452;?#20026;1884年、1898年、1900年这表明
  
  A。中西文化冲突不可调和   B。传教活动均以武力为后盾
  
  C。清政府对传教活动态度强硬 D。民教冲突随民族危机加深而突显
  
  从所掌握的基础知识可知试题中所列的三个时间?#30452;?#19982;中法战争、甲午战争后列强掀起瓜分中国的狂潮、八国联军?#21482;?#26377;关造成了中华民族危机的?#25214;?#21152;深正是在这种时代背景下“民教冲突”不断升级。因此本题答案为D。
  
  历史高考复习方法之准确审题
  
  准确审题和有效的表达能力是提高历史成绩的重要保障。由于缺乏这种能力学生在答题时往往是下?#26159;?#35328;离题万里或者是张冠李戴答非所问。提高审题和表达能力要?#31185;?#26102;多练多想同时也取决于个人文学修养的高低和掌握学科知识的好坏。近几年采取网上阅卷学生答题的规范和文字的表达对取得高分?#35748;?#37325;要。
  
  有关高考历史学习方法推荐
  
  1、总体思路联(联系课本、笔记内容寻找是否有?#21171;?#30340;内容和观点然后迅速简单记下稿子上)找(?#19968;?#26448;料印证材料是否有课本提及的观点逐一标?#22659;?联(对材料与课本吻合的观点答题时尽量联系用上课本观点、专有名词)
  
  2、具体步骤?#22909;?明中心)审(审问题)划(划材料)联(联答题)
  
  (1)明(明中心)无论题目有多少问都总是环绕一个中心设题的。明确中心后?#35838;识?#24517;须环绕此中心作答不能脱离。明确中心方法有四
  
  浏览全部的问题看从哪一板块、哪一具体问题设题;紧盯材料的出处标题、注释(尤其是时间、人物、著作等);抓住中心句通常在?#20301;?#21477;的首、尾、中;根据材料大意自己提炼。
  
  (2)审(审问题三审一挖不?#25351;?
  
  审清题目能力要求(论述比评析尤其是比?#35760;?#24615;最高)审全求答项及分值?#26469;?#23450;分点及观点(答点分值)。尤其要注意结合(如背景)列举(或评价)(如措施)?#27515;\史┌?#21035;忘记要答结合后的求答项;审准答案来源及答题的?#27573;?如时间)、方向(政治经济文化)以防止答非所问。答案来源有以下三?#26234;?#20917;A、根据材料回答则答?#22797;硬?#26009;中即可提炼完整;B、根据材料结合所学知识回答则答案既要?#30828;?#26009;又要结合课本所学提炼。挖尽量挖掘题干的有效信息答题时务必将之变为答案。例07年广东高考29要求用不同的符号将求答项、能力要求、答题?#27573;?#21450;方向在题干中一一标?#22659;?#19981;?#25351;遑?#35201;将各问当作一个有机整体思考因各问环绕一个中心设题的。
  
  (3)划(划材料)根据问题中的求答项在材料中用不同的序号及线条将各求答项观点?#30452;?#26631;?#22659;?#26469;。要求必须要逐段、逐句?#27835;?#25552;炼观点尤其是短材料更应该如此一句话往往包含一个或一个以上的观点。(一般以句号、分号、省略号为依据;尤其是要注意省略号两侧的语句;部分答案可能就是句子的缩写)
  
  (4)联(联答题)运用好联找联公式
  
  因各问环绕一个中心设题的所以注意前后问是否有递进关系前面的问往往为后面的问提供答题的思维方向(或许回头就是答案)简洁作答点多、面广、话短(答案组织A、择录材料中的某些短句、字词但不宜过多抄袭长句;B、联系利用课本的经典结论或观点;C、自己归纳、提炼尽量用上专有名词、习惯用语。)先概括(多用专有名词、习惯用语)后?#27835;?史论结合;注意格式及版面点化标号求答项等;整洁不要串题(随意对换题号);不要留空。

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